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Dejamos tumblr para nuestro nuevo hogar en el web :) Espero que encuentren blogger un sitio fácil acceder y comunicar uno a otro.

Friday, September 30, 2011

Reflection #1



Para volver al punto de partido sobre nuestro tema de la injusticia usa las siguientes preguntas para guiar una respuesta completa en español de tres párrafos máximo. Para el primer párrafo espero  que tengas una buena explicación de lo que quiere significar la injusticia. Para el segundo párrafo necesito que te relaciones con el tema personalmente. Para unir todas las ideas presentada, en el fin quiero que sugieras otros aspectos de la injusticia que no  habían propuesto durante nuestro de taller y una explicación de por que se debe considerarlos .

1. ¿Cuáles son las partes integrales que comparten el asunto de la injusticia?
2. ¿Crees que la injusticia es algo significativo en tu vida personal? Explica.
3. ¿Cuáles son otros aspectos sobre la injusticia que debemos considerar? Explica.

Friday, September 23, 2011

Jaque Mate en dos Jugados

Jovenes-

Sigan la siguiente enlace para encontrar la próxima historia que atendremos nosotros la semana del tercer de octubre.  Es titulada Jaque mate en dos jugados y  les aconsejo que vayan rápido para descargar e imprimir el cuento, porque es largo comparado a los otros que hemos leído y el vocablo un poco mas avanzado.  Como siempre, les animo que usen nuestro espacio aquí en el Internet para compartir ideas uno con otro.  Tengo muchas ganas para guiarles en unas actividades académicas basada en los eventos de Jaque mate…

http://www.loscachilos.com.ar/?q=node/1141

Lean e impriman para clase el 3 de octubre

Thursday, September 22, 2011

Las tareas para el portafolio

Personal Page w/picture


Cover Page-Cuentos de Eva Luna
  • Tarea #1
  • Tarea #2
Cover Page -Nina Perversa
  • Tarea #3
Cover Page-Walimai
  • Tarea #4
  • Vocabulario w/definitions
Cover Page-El decimo
  • 50 word description (may be lost? sorry my fault)
  • Vocabulary w/definitions
  • Portfolio assignment for El decimo
Cover Page-Rosa
  • 50 word description
  • Vocabulary w/definitions
  • Portfolio assignment for Rosa

Sunday, September 18, 2011

Enlance para la nueva historia

Tarea (Lean y Impriman para el martes)

Favor de acceder el siguiente enlance para encontrar la historia Rosa por Angel Balzarino. Hay que imprimirla para llevar a clase el martes (el 20 de septiembre)
 
http://www.rafaela.com/balzarino/rosa.htm

Rosa-Portfolio Tarea

La sexta tarea del portafolio (Portolio defense begins September 26!!!)

El orgullo del trabajo
 
Algunas personas dicen que los trabajadores de hoy en día no siente orgullo por el trabajo que hacen. Piense en esta declaración y en la modestia que fue demostrada por la protagonista de la historia de Rosa.

¿Deben los trabajadores hacer su trabajo sin pensar el las recompensas? ¿Deben pensar sólo en el orgullo y la satisfacción de que reciben cuando hacen un buen trabajo? Si no tienes suficiente experiencia con el tema antedicho por favor de comunicarse con sus padres o con otro adulto que le pueda dar su opinión. Luego escriba una respuesta el que discuta su opinión sobre el tema.

Para desarrollar su argumento deben usar todas las siguientes frases

A partir de (beginning with)
Con respecto a
Para continuar
También viene a caso (highlight a point)
A mi parecer
Ya que
En conclusión

 

Sunday, September 11, 2011

El decimo -sobre la autora

Tarea el 12 de septiembre (read Monday night)

La autora: Emilia Pardo Bazán

Emilia Pardo Bazán, autora española nacida en La Coruña, Galicia, en 1851, es considerada una de las figuras literarias más importantes del siglo XIX. Escribió mucho y en varios géneros, hasta su muerte en 1921. Aristocrática e intelectual, fue la primera mujer en recibir una cátedra de literatura en la Universidad de Madrid. Sus ideas feministas son evidentes en la revista que escribió y publicó personalmente por muchos años. Se dice que sus obras ayudaron a iniciar el debate sobre el feminismo en España. En sus obras de ficción, el cuento y la novela, se destacan las descripciones muy detalladas del ambiente y de los personajes.


Al leer

Pardo Bazán usa un estilo que nos permite visualizar las escenas que pinta con palabras. Este cuento tiene lugar en Madrid. Mientras lo lees, presta atención a estos puntos:

• la situación económica de la muchacha comparada con la del hombre
• la reacción de la muchacha al oír que el billete se había perdido comparada con la reacción del hombre
       • el cambio en la narración del pretérito al tiempo presente 

El decimo

La historia-Espero que gocen :)
Tarea para el 13 de septiembre


El Decimo por Emilia Pardo Bazán



¿La historia de mi boda? Óiganla ustedes; es bastante original.

Una chica del pueblo, muy mal vestida, y en cuyo rostro se veía pintada el hambre, fue quien me vendió el décimo de billete de lotería, a la puerta de un café, a las altas horas de la noche. Le di por él la enorme cantidad de un duro. ¡Con qué humilde y graciosa sonrisa respondió a mi generosidad!

-Se lleva usted la suerte, señorito -dijo ella con la exacta y clara pronunciación de las muchachas del pueblo de Madrid.

-¿Estás segura? -le pregunté en broma, mientras yo metía el décimo en el bolsillo del sobretodo y me subía el cuello a fin de protegerme del frío de diciembre.

-¡Claro que estoy segura! ¡Ya lo verá usted, señorito! Si yo tuviera dinero no lo compraría usted ... El número es el 1.620; lo sé de memoria, los años que tengo, diez y seis, y los días del mes que tengo sobre los años, veinte justos. ¡Ya ve si lo compraría yo!

-Pues, hija -respondí queriendo ser generoso-, no te apures: si el billete saca premio ... la mitad será para ti.

Una alegría loca se pintó en los negros ojos de la chica, y con la fe más absoluta, cogiéndome por un brazo, exclamó:

-¡Señorito, poro su padre y por su madre, deme su nombre y las señas (la dirección) de su casa! Yo sé que dentro de ocho días seremos ricos.

Sin dar importancia a lo que decía le di mi nombre y mis señas; y diez minutos después ni recordaba el incidente.

Pasados cuatro días, estando en la cama, oí gritar la lista de la lotería. Mandé que mi criado la comprara, y cuando me la trajo, mis ojos tropezaron (ran into) inmediatamente con el número del premio gordo (first prize).  Creí que estaba soñando, pero no, era la realidad. Allí en la lista, decía realmente 1.620 ... ¡Era mi décimo, la edad de la muchacha, la suerte para ella y para mí! Eran muchos miles de duros lo que representaban aquellos cuatro números. Me sentía tan dominado por la emoción que me era imposible decir palabra y hasta (even) mover las piernas. Aquella humilde y extraña criatura, a quien nunca había visto antes, me había traído la suerte, había sido mi mascota... Nada más justo que dividir la suerte con ella; además, así se lo había prometido.

Al punto (instantly) deseé sentir en los dedos el contacto del mágico papelito. Me acordaba bien; lo había guardado en el bolsillo exterior del sobretodo. ¿Dónde estaba el sobretodo? Colgado (hanging) allí en el armario ... A ver... toco aquí, busco allá ... pero nada, el décimo no aparece.

Llamo al criado con furia, y le pregunto si había sacudido (shaken) el sobretodo por la ventana... ¡Ya lo creo que lo había sacudido! Pero no había visto caer nada de los bolsillos, nada absolutamente ... En cinco años que hace que está a mi servicio no le he cogido nunca mintiendo.  Le miro a la cara; le he creído siempre, pero ahora, no sé qué pensar. Me desespero, grito, insulto, pero todo es inútil. Me asusta lo que me ocurre. Enciendo una vela (candle),  busco en los rincones, rompo armarios, examino el cesto de los papeles viejos... Nada, nada.

A la tarde, cuando ya me había tendido (had stretched out) sobre la cama para ver si el sueño me ayudaba a olvidarlo todo, suena el timbre. Oigo al mismo tiempo en la puerta ruido de discusión, voces de protesta de alguien que se empeña (insists) en entrar, y al punto veo ante mí a la chica, que se arroja en mis brazos gritando y con las lágrimas en los ojos.

-¡Señorito, señorito! ¿Ve usted como yo no me engañaba? Hemos sacado el gordo.

¡Infeliz de mí! Creía haber pasado lo peor del disgusto, y ahora tenía que hacer esta cruel confesión; tenía que decir, sin saber cómo, que había perdido el billete, que no lo encontraba en ninguna parte, y que por consiguiente nada tenía que esperar de mí la pobre muchacha, en cuyos ojos negros y vivos temía ver brillar la duda y la desconfianza.

Pero me equivocaba, (I was wrong) pues cuando la chica oyó la triste noticia, alzó (levantó) los ojos, me miró con la honda ternura (deep tenderness) de quien siente la pena ajena (someone else's pain) y encogiéndose de hombros (shrugging her shoulders) dijo:

-¡Vaya por la Virgen! Señorito...no nacimos ni usted ni yo para ser ricos.

Es verdad que nunca pude hallar el décimo que me habría dado la riqueza, pero en cambio la hallé a ella, a la muchacha del pueblo a quien, después de proteger y educar, di la mano de esposo y en quien he hallado más felicidad que la que hubiera podido comprar con los millones del décimo.

El Decimo-Portafolio Tarea

La quinta tarea del portafolio (Portolio defense begins September 26!!!)


La lotería es un tema  importante en el cuento que se va a leer. Para guiar nuestra taller esta semana hay que empezar de reflejar acerca de la próxima tarea para el portafolio…

¿Cómo reaccionaste cuando perdiste una oportunidad debido a la falta de cuidado de otra persona? Para organizar la tarea favor de seguir la siguiente esquema…

Introducción
-Describe los personajes y situación en los cuales tienen presencia en su historia

Explicación/Análisis
-Con muchos detalles y organización cronológica describe los  eventos que se aproximan al momento cuando se dio cuento que  perdió una oportunidad.  Para cada referencia de los eventos hay que incluir una interpretación de lo que sucedió.

ej: Al principio me acordé que mis socios y yo condujimos para la discoteca y en aquello momento me sentí feliz. Luego llegamos a la discoteca y allí nos dimos cuenta que hubo una etiqueta de vestir y pronto el humor nuestro bajó. Como ya teníamos la edad todo el mudo  debió entender que no se permite el uso de los zapatos de tenis para entrar en la discoteca. Para resolver el dilema intentamos ocultar el asunto del amigo mío al agruparnos y tratar de pasar rápido por la seguridad. Mientras parecia como una idea buenísima todos no tuvieron las agallas de devisar la administración de la discoteca ….

Conclusión
-Describe la relación tiene usted con la persona culpable de impedir su logro y lo que ha aprendido sobre ganar y perder.

Fíjense con el uso del pretérito para narrar la historia y la organización de los eventos desde el principio hasta el fin.

Suerte!! Si tienen preguntas favor de comentar aquí en nuestro sitio del web :)