Tarea para La Navidad LEAN!

Mientras seguimos al tema del triunfo les propongo las siguientes historias para considerar. Simplemente les exijo que lean con gusto los cuentos durante el descanso del invierno y que esperen recibir las noticias sobre las tareas para portafolio al volver despues del ano nuevo.


"La mala racha" - Eduardo Galeano, El libro de los abrazos. (Un cuento de solo un párrafo que revela un mensaje profundo sobre la condición humana)

Mientras dura la mala racha, pierdo todo. Se me caen las
cosas de los bolsillos y de la memoria: pierdo llaves,
lapiceras, dinero, documentos, nombres, caras, palabras. Yo
no sé si será gualicho de alguien que me quiere mal y me piensa
peor, o pura casualidad, pero a veces el bajón demora en irse y yo ando de pérdida en pérdida, pierdo lo que encuentro, no encuentro lo que busco, y siento mucho miedo de que se me caiga la vida en alguna distracción.


Juan Rulfo
(México, 1918-1986)

No oyes ladrar a los perros
(El Llano en llamas, 1953)
(Un cuento explora el tema de la mala sangre. ¿Crees que la superstición es un aspecto del triunfo?) Sigan el enlace para encontrar la historia entera.

http://www.literatura.us/rulfo/perros.html


El Beso de La Patria
Sonia Rivera-Valdes (Cuba)
(Un cuento auditivo que trata con una joven galardonada pero su momento de gloria de inmediato es derrotado) Mientras escuchan la historia quisiera que apuntaran los datos para las siguientes preguntas de comprensión.

1. ¿Cuántos años tenía la narradora cuando su familia se mudo a Santa Fe?
2. ¿Cómo era el pueblecito? ¿Qué represento el cambio para la protagonista?
3. ¿Cuál era uno de sus entretenimientos favoritos? ¿Quién era su mejor amiga?
4. ¿Con qué sonaba la protagonista del cuento?
5. ¿Quién era la madre de Rita y que le daba a la narradora?
6. ¿Por qué anteriormente la niña cambiaba de escuela tres o cuatro veces al año?
7. ¿Qué materias estudiaba en el cuarto grado? ¿Por qué era feliz cuando estaba estudiando, pero no tenia espíritu de competencia?
8. ¿Qué premio gano y por que? ¿Cuál fue su reacción al recibirlo?
9. ¿Cómo conmemoraban al nacimiento de Marti? ¿Quiénes participaban?
10. ¿Tenían uniformes los alumnos de las escuelas publicas? Explica.
11. ¿Qué le exigieron a la niña para participar en la parada?
12. ¿A partir de ese momento, ¿estudiaba con las mismas alegría que antes?
13. ¿Cómo se presentó ella para la parada? Cuando se dio cuenta de que no llevaba zapatos negros, ¿Qué le dijo la maestra?
14. ¿Quién llevó el estandarte? ¿Cómo era ella? ¿Qué le dolió mas a la narradora?


http://college.cengage.com/languages/spanish/burgy/album/3e/students/audio/3/track04.mp3

La proxima tarea

 Las presentaciones van a empezar el 20 de diciembre preparense!

El triunfo es la culminación de una serie de sucesos y suele ser acompañado de una ceremonia para celebrar una victoria sobre algo. Para darse de entender el asunto sobre el triunfo vas a preparar una presentación oral en español. La presentación va durar de 5 minutos tiene que tratar con un dicho adecuado del triunfo y una canción cantada en el español.  Será necesario organizar una presentación que contenga una introducción firme sobre el tema, unos argumentos sólidos que son apoyados del análisis y el síntesis.  Al fin y al cabo para resumir necesitas cumplir la tarea con una conclusión buena que une las ideas sobre el argumento que propones.

	5 Superior	4 Bueno	3 Básico	2 Mínimo	1 Inaceptable
La música	La pieza musical representa un alto consideración para el tema por tener letras del español que sin duda representa el significado del dicho.	La pieza musical toca del pasado el tema y sí tiene letras del español pero solo sirven para aludir al significado del dicho.	La pieza musical toca del pasado el tema y sí tiene letras del español pero no tienen nada que ver con significado del dicho.	La pieza musical no comparte nada del tema y aunque tenga letras del español no tienen nada que ver con significado del dicho.	No hay
Vocabulario	El estudiante usa 10 palabras de vocabulario enfatiza cada vez que lo dice.	El estudiante usa 7-9 palabras de vocabulario enfatiza cada vez que lo dice..	El estudiante usa 5-6 palabras de vocabulario enfatiza cada vez que lo dice.	El estudiante usa menos de 5 palabras de vocabulario enfatiza cada vez que lo dice.	No hay
Contenido	El estudiante demuestra un conocimiento fuerte y puede desarrollar  una presentación firme sobre el triunfo. Es obvio que entiende el concepto de el triunfo.	El estudiante demuestra un conocimiento bueno y puede desarrollar una presentación recta sobre el triunfo. Tiene ciertas ideas sobre el triunfo pero no las desarrolla bien.	El estudiante demuestra un conocimiento limitado al desarrollar una presentación sobre el triunfo Realmente el concepto de el triunfo no está firme en la presentación.	El estudiante no puede desarrollar una presentación sobre el triunfo es obvio que no entiende el concepto del triunfo	No hay
Análisis	Presenta una explicación sólida sobre el dicho y haces unos enlaces firmes entre el dicho y la música.  El análisis demuestra sin duda la relevancia de la canción en cuanto al dicho.	No presenta una explicación sólida del dicho pero pude conectar el dicho a la canción. El análisis no desarrolla concretamente la relevancia de la canción en cuanto al dicho.	No presenta una explicación del dicho y ni conecta el dicho a la canción. El análisis es débil porque solo es un resumen de la canción  en cuanto al dicho.	No presenta una explicación sólida del dicho los términos ni conecta el dicho a la canción. El análisis es débil por ser resumen de datos inútiles afuera del dicho y la canción.	No hay
Síntesis	Presenta unos comentarios indisputables sobre la importancia del dicho y la canción en cuanto a los radioyentes.	Presenta unos comentarios buenos sobre la importancia del dicho y la canción en cuanto a los radioyentes.	Presenta unos comentarios básicos sobre la importancia del dicho y la canción en cuanto a los radioyentes.	Presenta un resumen del tema de nuevo y no hay comentarios propuestos para considerar la importancia del dicho y la canción.	No hay

Los Pasos

1.      Seleccionar el dicho

2.      Seleccionar la música que representa el significado del dicho

3.      Buscar las letras de la acción y hacer copias suficientes  para la clase y la maestra

4.      Preparar la presentación según los requisitos de la guía de evaluación

Para entregar el 13 de diciembre

Para volver al punto de partido sobre nuestro tema de la inocencia usa las siguientes preguntas para guiar una respuesta completa en español de tres párrafos máximo. Para el primer párrafo espero  que tengas una buena explicación de lo que quiere significar la inocencia bien expresada en tus propias palabras. Para el segundo párrafo necesito que te relaciones con el tema personalmente con unos datos específicos y análisis del asunto con una conexión superior de su relevancia sobre la vida tuya. Para unir todas las ideas presentada, en el fin quiero que sugieras otros aspectos del poder que no  habían propuesto durante nuestro de taller y una explicación de por que se debe considerarlos. Sobre todo la idea es presentar algunos aspectos sobre el tema que no ha sido representado en el taller y explicar el valor de tomarlos en cuenta (síntesis).   

1. ¿Cuáles son las partes integrales que comparten el asunto de la inocencia?

2. ¿Crees que la inocencia es algo significativo en tu vida personal? Explica.

3. ¿Cuáles son otros aspectos sobre la inocencia que debemos considerar? Explica.

La presentacion del portafolio #3

 

Alumnos-

Aquí se encuentran con las instrucciones para la tercera vuelta del portafolio. Fíjense que he cambiado la forma para que no haya demora en las presentaciones y cada estudiante pueda depara su presentación el día designado. No pienso impedir las presentaciones y dejo que Uds. organicen según las instrucciones proporciondas. Ya que el esfuerzo del portafolio queda en las manos suyas simplemente espero que lo que preparen realice todos los requisitos en la guía de evaluación que he preparado.  Las presentaciones empezaran el cinco de diciembre...manana haremos un sorteo para averiguar la orden de presentadores.

La presentación de la portafolio #3

Objetivo

Demostrar un alto nivel de aprendizaje al usar la compilación de tareas como evidencia de logro personal dentro de 10 minutos ¡MAXIMO!

Estructura

Vas a tener diez minutos para organizarte como quieras pero hay que cumplir lo siguiente…

·      Una introducción formal (¿Cómo te llamas? y el objetivo de la presentación.)

·      Enseñar las páginas principales con una explicación breve

·      Una repuesta completa y desarrollada a las siguientes preguntas

Preguntas para guiarte

1.     ¿Por qué decidiste ilustrar las paginas principales en la manera que hiciste?

2.     ¿Cuál suceso de la historia <<El árbol de oro>> es el mas significado. Explica con análisis y síntesis.

3.     Al considerar la trayectoria de Pedro destacado en la película <Sangre de mi Sangre>>, ¿Crees que es un niño tonto? Explica.

4.     ¿Cuáles son los atributos distintos del vestuario que se dan a entender el significado de la inocencia? Explica.

5.     ¿Cuáles son el sentido figurado de las siguientes imágenes que aparecen en las historietas, <<Los niños tontos>>..

a.      la ventana

b.     la noche

c.      el color amarillo.

6.     ¿Cuál es tu definición propia en lenguaje sencillo de la ironía? Identifica un ejemplo concreto en como aparece en la historia <<La viuda de Montiel>> y da síntesis sobre ello.

7.     ¿Qué has aprendido sobre la inocencia después de haber completado y organizado las primeras tareas del portafolio?

CATEGORY	5	4	3	2	1
Preparación	El estudiante es completamente preparado y tiene todas las tareas adecuadas con la presentación organizadas dentro el portafolio. Es obvio que el estudiante ensayó antes de presentar.	El estudiante es bastante preparado y tiene todas las tareas adecuadas con la presentación organizadas dentro el portafolio. Sin embargo seria mejor si ensayara antes de presentar.	El estudiante es básicamente preparado y tiene todas las tareas adecuadas con la presentación dentro del portafolio pero no son muy organizadas. Es obvio que el estudiante no ensayó antes de presentar.	El estudiante no es preparado y las tareas adecuadas con la presentación a lo mejor demuestran un trabajo escaso y faltan organizadas. Es obvio que el estudiante no ensayó antes de presentar.	No hay
Plazo	La presentación dura 10 minutos máximo,	La presentación dura 8-9 minutos máximo.	La presentación dura 7 minutos máximo,	La presentación dura 5 minutos  o menos.	No hay
Contenido	El estudiante demuestra un conocimiento fuerte y puede contestar a un alto nivel todas las preguntas relacionadas con el portafolio. Es obvio que entiende el concepto de la inocencia.	El estudiante demuestra un conocimiento bueno y puede contestar a un nivel recto todas las preguntas relacionadas con el portafolio. Tiene las ideas sobre la inocencia pero no las desarrolla.	El estudiante demuestra un conocimiento limitado y solo puede contestar unas preguntas pero de nivel básico. Realmente el concepto de la inocencia no esta firme en la presentación.	El estudiante no puede contestar una nimia cantidad de y es obvio que no entiende el concepto de la inocencia..	No hay
Vocabulario	El estudiante usa 10 palabras de vocabulario enfatiza cada vez que lo dice.	El estudiante usa 7-9 palabras de vocabulario enfatiza cada vez que lo dice..	El estudiante usa 5-6 palabras de vocabulario enfatiza cada vez que lo dice.	El estudiante usa menos de 5 palabras de vocabulario enfatiza cada vez que lo dice.	No hay
Postura Contacto visual Vestuario	El estudiante se endereza, parece calmado y confidente. Usa el contacto visual con todo el mundo en la clase y se viste muy elegante y profesional.	El estudiante se sienta, parece calmado y confidente. Usa el contacto visual con todo el mundo en la clase y se viste muy elegante y profesional.	El estudiante se endereza o se sienta pero no parece calmado ni confidente. El uso  del contacto visual es nimio O su forma de vestir es casual o la interpretación de “profesional” a lo mejor parce como un conjunto para la discoteca y distrae la atención.	El estudiante se encorva, no parece calmado ni confidente. Nunca usa el contacto visual con la audiencia aunque se vista de ropas elegantes o completamente casual.	No hay

accion inmediate requerida!!!!!! Para los alumnos menos de 17 anos.... Lean

Estimado padre:

Esta semana la clase de español avanzado trata con la película titulada Sangre de mi Sangre.  La película fue galardonada por el ultimo premio la primera vez se estrenó al festival de películas llamado Sundance.  La antedicha película le ofrece al espectador la oportunidad considerar el asunto de la inmigración y el significado del termino “familia”.  De todos modos para ser responsable es importante que este avisado que en la película hay el uso del lenguaje fuerte y una escena en la que muestra brevemente el cuerpo desnudo. Si Ud. le parece apropiado que el hijo suyo sigue viendo la película por favor de comprobar su decisión al responder a este email o si sería fácil que me mandara una notita escrita a la mano indicando su comprobación eso también es aceptable.

Si no recibo noticias,  lo voy a considerar que nos entendemos mutuamente y claro no le permito que su hijo vea la película.

Estoy deseando que me responda lo mas pronto sea posible.

 Atentamente,

Sra. Cobham

Charlemonos no? Sangre de mi Sangre

Aunque siento que pocos vayan a utilizar nuestro foro para promover una conversación acerca la inmigración ilegal a lo mejor les propongo la oportunidad compartir ideas entre uno y otro. Ahora me interesa saber, ¿Cuál fue la primera reacción que tuviste cuando pobre Pedro  se enfrenta  con tantos escollos? Explica.  Es sorprendente lo que le sucede?

El desfile guia de evaluacion

El desfile de la conciencia

Imagínate que eres un gran diseñador de la moda y tienes la oportunidad de preparar un desfile de moda en forma de un álbum pequeño. Tres conjuntos acabados con accesorios en los cuales representan la injusticia, el poder, y la inocencia compartirán el desfile y los necesitas una descripción para ellos.  Para cada conjunto es necesario que proveas una definición firme sobre la injusticia, el poder, y inocencia en tus propias palabras. También es importante explicar con análisis y síntesis la razón que hubieras decido organizar dichos conjuntos. ¿Qué revelaría el vestuario sobre los términos? ¿Cuál sería el propósito de organizar un desfile de esa manera?

	5 Superior	4 Bueno	3 Básico	2 Mínimo	1 Inaceptable
Vestuario	Las ropas seleccionadas representan un alto consideración al tema y son muy organizadas e incluyen accesorios apropiados	Las ropas seleccionadas representan consideración buena con respecto al tema pero no son muy organizadas o sea faltan incluir los accesorios apropiados	Las ropas seleccionadas representan una consideración minima al tema y realmente no enseñan ninguno aspecto del tema. Tampoco son muy organizadas ni incluyen accesorios apropiados	Las ropas seleccionadas no tienen organización ni atención al tema. En general fue un trabajo flojo sin seguir los requisitos.	No hay
Vocabulario	Hay evidencia de 10 palabras del vocabulario y es de un alto nivel, rico y preciso. También usa lo minimo 4 “stem phrases” para organizar las ideas.	Hay evidencia de 8 palabras del vocabulario y es de un alto nivel, rico y preciso. También usa 4 “stem phrases” para organizar las ideas	Hay evidencia de menos de 8 palabras del vocabulario o usa menos de 4  “stem phrases” para organizar las ideas	No hay evidencia de del vocabulario ni las “stem phrases” para organizar las ideas	No hay
Análisis	Presenta una definición sólida de los términos y es muy bien expresado la importancia de cada uno al  explicar la selección de la ropa	No presenta una definición sólida de los términos pero defiende la importancia de cada uno al explicar la selección de la ropa	No presenta una definición sólida de los términos y ni expresa la importancia de cada uno al explicar las ropas. En general es una descripción de las ropas.	No presenta una definición sólida de los términos ni expresa la importancia de cada uno al explicar las ropas. Tampoco hay una descripción buena de las ropas.	No hay
Síntesis	Presenta un argumento indisputable sobre el tema y considera el propósito del desfile y los términos	Presenta un argumento bueno sobre el tema y considera el propósito del desfile y los términos.	Presenta un resumen básico sobre el tema y toca de pasada el propósito del desfile y los términos.	Presenta un resumen del tema pero no hay consideración del propósito ni el vestuario	No hay