Tarea Oral (los miercoles)

Alumnos-

De ahora y en adelante, tenemos una tarea oral en la cual dura un minuto. Cada martes les voy a dar un registro de vocabulario explicito para que puedas acordarse para ejecutar.  Al volver a clase el siguiente miercoles  van a recibir un tema en que tienen que preparar una presentación sobre el tema del día y emplear el vocabulario de la noche anterior.  Les sugiero que se familiaricen con la guía de vocabulario para llevar al cabo el trabajo.    

	5 Superior	4 Bueno	3 Básico	2 Mínimo	1 Inaceptable
Vocabulario	El estudiante usa 10 palabras correctamente y enfatiza cada vez que lo dice	El estudiante usa 7-9 palabras de vocabulario  correctamente  y enfatiza cada vez que lo dice	El estudiante usa 5-6 palabras de vocabulario   correctamente  y enfatiza cada vez que lo dice	El estudiante usa menos de 5 palabras de vocabulario   correctamente  y enfatiza cada vez que lo dice	No hay
Organización	El estudiante demuestra un conocimiento fuerte del tema y emplea cada aspecto. Esto quiere decir una introducción, datos y evidencia indisputables y una conclusión marcada con una síntesis experta.	El estudiante demuestra un conocimiento bueno  sobre el tema. Tiene una introducción, datos y evidencia y una conclusión pero solo alcanza un nivel intermedio.	El estudiante demuestra un conocimiento limitado  sobre el tema.  Tiene una introducción, datos y evidencia y una conclusión pero solo alcanza un nivel novato.  Hay dificultades  con el flujo y lógico de la presentación.	El estudiante no puede desarrollar una presentación  sobre el tema. Describe información relacionada un tanto pero en general no tiene ninguna idea sobre la presentación.	No hay
Plazo	La presentación dura un minuto máximo y es completa.	La presentación dura cuarenta y cinco segundos máximo.	La presentación sobrepasa el limite de un minuto O la presentación dura cuarenta segundos máximo.	La presentación dura menos de cuarenta segundos.	No hay
Tono	Se anima mucho y habla en una voz fuerte y potente.  La presentación es lenta y controlada.  Es obvio que sabe el contenido de la presentación. Hace poca referencia al papel.	X	X	No se anima mucho. Solamente lee directamente del papel.	No hay