La guia de evaluacion para los portafolios (el 31 de enero)

La presentación de la portafolio #4

Objetivo

Demostrar un alto nivel de aprendizaje al usar la compilación de tareas como evidencia de logro personal dentro de 10 minutos ¡MAXIMO!

Estructura

Vas a tener diez minutos para organizarte como quieras pero hay que cumplir lo siguiente…

·      Una introducción formal (¿Cómo te llamas? y el objetivo de la presentación.)

·      Enseñar las páginas principales con una explicación breve de tu pensamiento antes del arte de cada una.

·      Una repuesta completa y desarrollada a las siguientes preguntas

Preguntas para guiarte

1.     ¿Por qué decidiste ilustrar las paginas principales en la manera que hiciste?

2.     ¿Cuáles mensajes te informa Eduardo Galeano sobre el asunto de la suerte? ¿Por qué?

3.     Basado en la narración que escribiste sobre la buena racha, ¿Cuál es tu comentario social sobre logrando la buena suerte en la vida? ¿Cómo representaste aquel mensaje en tu cuento original?

4.     ¿Cuál es el propósito de usar el tiempo futuro en la escritura? ¿Cómo influye el lector y su tratamiento de la narración?

5.     Al considerar la trayectoria de Ignacio, ¿Es realística imaginarlo permaneciendo un futuro prospero? En tu discurso compra la ideología de estar predestinado y la buena fortuna.

6.     José Marti un gran poeta cubano solía enfatizar sus obras con símbolos naturalistas. Ahora comenta en los símbolos siguientes  del cuento El beso de la patria y como tienen que ver con el propósito de la autora.

a.      El conserje

b.     La escuela privada

c.      Los zapatos

7.     ¿Cuáles símbolos o sea accesorios usaste para crear un mensaje fuerte sobre el logro dentro tu anuncio dirigido a los adolescentes?

8.     De todas la palabras que seccionaste para completar tu cráneo ficticio, ¿Cuál es el más significativo? Explica.

9.     ¿Qué has aprendido sobre la buena y la suerte y como las dos influyen las decisiones de los jóvenes después de haber completado y organizado las tareas recientes del portafolio?

CATEGORY	5	4	3	2	1
Preparación del portafolio	El estudiante es completamente preparado y tiene todas las tareas obligadas incluso las paginas principales que representan un análisis visual de las fuentes en vez de una nimia imitación de los sucesos del cuento. Es obvio que el estudiante ensayó antes de presentar como los argumentos de la presentación fluyen de una manera lógica.	El estudiante es bastante preparado y tiene todas las tareas  obligadas incluso las paginas principales que representan un análisis visual pero es de nivel intermedio de las fuentes Las imágenes no provocan unas  habilidades de pensamiento de alto nivel. Seria mejor si ensayara antes de presentar. Básicamente organiza el contenido de la presentación pero no es muy lógica.	El estudiante es básicamente preparado y tiene todas las tareas  obligadas incluso las paginas principales que representan un análisis visual pero es de nivel novato y nada as es un esfuerzo escaso de imágenes que tocan al pasado el mensaje del cuento. Es obvio que el estudiante no ensayó antes de presentar. La mayoría de la presentación es una respuesta breve y vaga ante las preguntas de guía.	El estudiante no es preparado y no tiene toda las tareas  obligadas ni las paginas principales. Las paginas principales son de un nivel vergonzoso ni tiene aspectos de análisis sobre el mensaje de los cuentos.  Es obvio que el estudiante no ensayó antes de presentar como sus respuestas sugieren una falta de entendimiento de los temas presentados en las preguntas de guía.	No hay
Plazo	La presentación dura 10 minutos máximo,	La presentación dura 8-9 minutos máximo.	La presentación dura 7 minutos máximo,	La presentación dura 5 minutos  o menos.	No hay
Contenido	El estudiante demuestra un conocimiento fuerte y puede contestar a un alto nivel todas las preguntas relacionadas con el portafolio. Es obvio que entiende el concepto de la buena y la mala suerte.	El estudiante demuestra un conocimiento bueno y puede contestar a un nivel recto todas las preguntas relacionadas con el portafolio. Tiene las ideas sobre la  buena y la mala suerte pero no las desarrolla.	El estudiante demuestra un conocimiento limitado y solo puede contestar unas preguntas pero de nivel básico. Realmente el concepto de  la buena y la mala suerte no esta firme en la presentación.	El estudiante no puede contestar una nimia cantidad de las preguntas y es obvio que no entiende el concepto de  la buena y la mala suerte	No hay
Vocabulario	El estudiante usa 10 palabras de vocabulario al corriente enfatiza cada vez que lo dice.	El estudiante usa 7-9 palabras de vocabulario  al corriente enfatiza cada vez que lo dice..	El estudiante usa 5-6 palabras de vocabulario  al corriente  enfatiza cada vez que lo dice.	El estudiante usa menos de 5 palabras de vocabulario  al corriente enfatiza cada vez que lo dice.	No hay
Postura Contacto visual Vestuario	El estudiante se endereza, parece calmado y confidente. Usa el contacto visual con todo el mundo en la clase y se viste muy elegante y profesional.	El estudiante se sienta, parece calmado y confidente. Usa el contacto visual con todo el mundo en la clase y se viste muy elegante y profesional.	El estudiante se endereza o se sienta pero no parece calmado ni confidente. El uso  del contacto visual es nimio O su forma de vestir es casual o la interpretación de “profesional” mejor parce como un conjunto para la discoteca.	El estudiante se encorva, no parece calmado ni confidente. Nunca usa el contacto visual con la audiencia aunque se vista de ropas elegantes o completamente casual.	No hay