Objetivo: Preparar una presentación de dos minutos que trata de unas fotos y la pregunta siguiente…
¿Crees que es por la culpa de la mala suerte o la predestinación que los jóvenes inocentes permanecen con vidas chocantes? Basa tu respuesta en un discurso bien desarrollado que decisivamente elige un aspecto del tema y es apoyado con datos específicos de unas imágenes.
| CATEGORY | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| Análisis | Presenta una explicación sólida sobre el aspecto del tema firme. También el análisis ofrece sin duda enlaces entre las fotos y el tema. | No presenta una explicación sólida sobre el aspecto del tema. El análisis no desarrolla concretamente enlaces entre las fotos y el tema. | No presenta una explicación sobre el aspecto del tema. El análisis es débil porque solo es un resumen del tema y no hay enlaces entre las fotos y el tema. | No presenta una explicación sólida sobre el aspecto del tema ni hace enlaces entre las fotos y el tema. El análisis es débil por ser resumen de datos inútiles. | No hay |
| Plazo | La presentación dura 2 minutos | La presentación dura un minuto y treinta segundos | La presentación dura un minuto | La presentación dura menos de un minuto | No hay |
| Contenido | El estudiante demuestra un conocimiento fuerte y puede contestar a un alto nivel todos aspectos del tema. Es obvio que entiende la yuxtaposición entre la mala suerte y el predestino. | El estudiante demuestra un conocimiento bueno y puede contestar a un nivel recto todos aspectos del tema. Tiene las ideas sobre la mala suerte o sea el predestino pero no los desarrolla. | El estudiante demuestra un conocimiento limitado y solo puede contestar de nivel básico todos los aspectos del tema. Realmente el concepto de la mala suerte o sea el predestino no esta firme en la presentación. | El estudiante no puede contestar una nimia cantidad el aspecto del tema. Es obvio que no entiende el concepto la mala suerte ni el predestino | No hay |
| Vocabulario | El estudiante usa 10 palabras de vocabulario al corriente enfatiza cada vez que lo dice. | El estudiante usa 7-9 palabras de vocabulario al corriente enfatiza cada vez que lo dice.. | El estudiante usa 5-6 palabras de vocabulario al corriente enfatiza cada vez que lo dice. | El estudiante usa menos de 5 palabras de vocabulario al corriente enfatiza cada vez que lo dice. | No hay |
| Síntesis | Presenta unos comentarios indisputables sobre la importancia del tema. | Presenta unos comentarios buenos sobre la importancia del tema | Presenta unos comentarios básicos sobre la importancia del tema. | Presenta un resumen del tema de nuevo y no hay comentarios propuestos para considerar la importancia del tema | No hay |
Alumnos-
ReplyDeleteNo olviden que deben prepararse presentar para el 7 de febrero la tarea descrita arriba.
Tambien necesito que comprendan que cuando me expreso que tengan que tener un discurso basado en las fotos arriba me refiero a las 3. Espero que mejor entienden lo que obligo que presenten.
ReplyDeleteAre we suppose to choose a side? La mala suerte o la predestinacion? Or can it be neutral?
ReplyDeleteHola Sra Cobham. Siento, pero yo olvide decirte que Yo no estare en tu clase manana porque tengo que ir a la dentista a las 9 de la manana. Puedo presentar este miércoles por favor?
ReplyDeleteGracias Jimmy por tus comentarios que me madaste a mi buzon de correo electronico. Obviamente te has dedicado tiempo para considerar el tema que les he propuesto y como siempre sigues impresionándome con tu metacognicion. Aunque quisiera una concentración en las fotos que están colocadas en el muro de esta pagina de la red estoy muy interesada en como intentas desarrollar tus argumentos acerca el tema de la mala suerte y el predestino basado en las fotos que elegiste. Conviene señalar que las imágenes que has seleccionado representan jóvenes que parecen tener herencia asiática… ¿tal vez sugieras un critico sutil que la suerte o sea la predestinación también están influidas por el origen de las personas que lleguen ser afectados por ellas?
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